Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Сайт детского сада - Документы


Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение 
детский сад №145 комбинированного вида 
Центрального района Санкт-Петербурга



Суббота, 21.09.2024, 00:52
Приветствую Вас, Гость

Документы

Устав образовательной организации
Устав

Правила внутреннего распорядка обучающихся
Правила внутреннего распорядка обучающихся

Правила трудового распорядка
Правила внутреннего трудового распорядка

Коллективный договор
Коллективного договора в ГБДОУ детский сад №145 Центрального района — НЕТ

Отчет о результатах самообследования
Отчет о самообследовании ОО

Предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчеты об исполнении таких предписаний (до подтверждения органом, осуществляющим государственный контроль (надзор) в сфере образования, исполнения предписания или признания его недействительным в установленном законом порядке)
Предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования

Локальные нормативные акты образовательной организации по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе регламентирующие:

Положение о психолого – педагогическом консилиуме

Правила приема обучающихся

Режим занятий обучающихся

Формы,  периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ МОиН РФ от 17.10.2013 № 1155); Раздел IV. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, п. 4.1. Требования Стандарта к результатам освоения Программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой возрастные характеристики возможных достижений ребёнка на этапе завершения уровня дошкольного образования.

п. 4.3. Целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе, в виде педагогической диагностики (мониторинга), и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. Они не являются основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки детей. Освоение Программы не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации воспитанников".

Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся

Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между ОО и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся

Публичный доклад за 2022-2023 учебный год